Mudanças

Com as mudanças...
A humanidade avança,
Tanto no conhecimento como na informação.
Para se fortalecer uma NAÇÃO
Temos que mediar à educação.

O ensino-aprendizagem
Deve ser compartilhado
Devo rever meus conceitos
Para não ficar estagnado.

Usando as tics
Posso conhecer o MUNDO
Conhecendo outras culturas
Quanta diversidade!
Como posso contribuir em nossa sociedade!
Tics! Tics! Tics!

Precisamos usá-las mais
Pois, a inclusão digital.
Assume um papel e tal!

As tics proporcionam
Conforto e bem-estar
Além de amizades conquistar.
Isso é pura realidade
Essa forma de comunicação
Neste momento da HISTÓRIA
Neste momento da NAÇÃO!!!
Autora ( Rosilene Pantoja )

Moisés

Há muitos anos atras o povo de Israel,viveu uma imensa escravidão no egito,porém  o número de israelitas crescia cada vez mais.

Faraó temendo uma revolta,decidiu matar  os recem nascidos hebreu.

Entretanto teve uma mãe corajosa  e por tres meses ;escondeu o seu lindo bebê.

Então chegou umcerto dia que não teve mais com esconde lo e resolveu deixa lo no rio  Nilo dentro de um cesto,acreditando na misericordia de Deus .

Deixou sua filha Miriã para ver o que poderia acontecer.

Passando algum tempo desce a filha de Faraó para banhar.

E Deus fez com que seus olhos vissem  imediatament o cesto ,ela ficou curiosa em saber o que tinha no cesto.

Quando lhe trouxeram pide ver que se tratadava de um lindo bebê hebreu ,então o coração dela movido de compaixão deciu que iria cria la e, a menina que estava por perto ,perguntou :    Quer que eu busque uma mulher para cuidar dele. Então a princesa concordou e assim  Moisés foi criado por sua própria mãe por alguns anos.

mania de grandeza

Joãozinho ja ouvi muitas pessoas ் que todas pessoas tem um pé menor que o outro.Será que que isso é verdadeiro?

Ah! Pedrinho acho que NÃO !!! porque o que tenho é um pé Maior que o outro.

Dicionário on line de libras

HTTP://www.acessobrasil.org.br

programas de rádios

HTTP://www.rádios.com.br/play/1_riomaram-br.htm

HTTP://www..rádios.com.br/play/1_globosp.htm

WWW.louvores.net

HTTP://radiorecreio.podmatic.com

HTTP://www.radiororaima.com.br/

HTTP://www.radio.uol.com

HTTP://www.antenagospel.com.br/

Don caracão Cristina Mel

Don caracão

                                                   Cristina Mel

Hum... que cheirinho é esse?

Água e sabonete dão um jeito nesse chulézinho

Espuma aqui, espuma ali, toma o seu baninho

Pra Don caracão não te pegar

Uma lava a outra, lava a outra uma lava a mão *

Lava a outra, lava uma as duas lavam os pés

Criança bem limpinha, inteligente é dez !!!

Eu vou fazer bolinha, bolinha de sabão

Sai pra lá caraquinha sai pra lá chulézinho (bis)

Sai Don caracão

Boquinha que já louva que já louva não diz palavrão

Diz obrigado, por favor, não paga mico não

E agradece a comidinha a papai do céu

Uma lava a outra, lava a outra, uma lava a mão

Lava a outra, lava uma as duas lavando os pés,

Criança bem limpinha e inteligente é dez.

música gospel para crianças

W W W.conto com você

Cristtina Mel

Se não é o super-homem

Se não o tal de El-ninõ

Só pode ser um anjo bom

Trazendo um recadinho para o planeta terra

Hoje eu sonhei

Que um anjo derramou de lá do céu

Eu vi que era chuva de papel

Estava escrito amor! Amor! Amor!

Vi a esperança

Crescer, crescer, crescer se abrir em flor

Mudar o mundo um sonho de criança

Em plena era do computador

W W W.conto com você

Me dá pão com carinho

Carinho pra viver

Sou criança sou carente

E pro meu sonho acontecer

W W W.conto com você.

WWW.contocomvoce.br

Como as crianças desenvolveram.

É interessante quando elas começam a socializar narrando  histórias ou até mesmo fatos do cotidiano.
No começo esta aluna era tímida,com o passar do tempo,melhorou bastante inclusive a mãe dela ficou muito surpresa quando soube que a referida aluna,se expressava na sala desse modo.

Culminância do Projeto Contando e Recontando Histórias

Poema

Se voce ler um poema
bem brincalhão,
gostoso como sorvete,
cheiroso
cheiroso como maçã,
som brincando com som,
dando vontade de cantar,
bote a boca no mundo,
não o guarde só pra você.

Espalhe cópias pela cidade
pra todo mundo cantar junto
numa risonha ciranda.

Poema espalhado,
prazer dobrado.
Elias José

Deficiência Auditiva

                                                                                                                                                             

 

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO

CENTRO DE EDUCAÇÃO

Tutora: MIRIAN MIRNA

Cursista: Rosilene Prata Pantoja

Deficiência Auditiva

Segundo dados da OMS A Deficiência Auditiva é classificada como: normal, perda leve, moderada, severa e profunda. Esta deficiência ocupa o terceiro lugar no Brasil.

Sendo que a surdez severa e profunda impede que o aluno adquira, naturalmente, a linguagem oral.

Apesar da legislação brasileira ao longo dos anos proporem leis, emendas e artigos referentes aos direitos dessas pessoas ainda há muito que se lutar para que tais cidadãos sejam contemplados com esses direitos. Pois a cultura brasileira   não foi preparada para conviver com diferenças individuais, percebemos através de relatos que nos países desenvolvidos as deficiências de modo geral andam lado a lado.

Enquanto aqui no Brasil teoricamente tudo é perfeito. Discorrendo sobre a LDB (9394/96) , hoje já são atendidos alunos portadores de necessidades especiais.Será que realmente este aluno  está sendo atendido de acordo com a legislação e suas necessidades especiais?

O parágrafo 1º do Artigo 153 da Constituição Brasileira estabeleceu que: Todos são iguais perante a Lei...

Todavia a legislação vigente de 2002 reconheceu que os  deficientes auditivos são  cidadãos com potencialidades capazes de compreender tudo o que está ao seu redor, além do reconhecimento da LIBRAS como um sistema linguístico capaz de desenvolve los.  

E desse modo a resolução nº 492, de 21 de março de 1975: dispõe sobre a concessão de carteira nacional de habilitação aos portadores de deficiência auditiva.

A Declaração de Salamanca aborda princípios em que promovem a inserção das várias deficiências de modo que estes se integrem na sociedade, visando ao bem estar físico emocional e profissional.

No caso dos deficientes auditivos deve ser priorizada a linguagem de signos como meio de comunicação favorecendo assim a integração com o mundo ao redor.

Sendo que a linguagem de sinais promove possibilidades de constituição de significado, cumpre um papel significativo no desenvolvimento lingüístico, cognitivo e emocional dos alunos surdos, não podendo ser ignorada pelo professor em qualquer ato de interação com eles.

Hoje há recursos tecnológicos, softwares apropriados que visam contribuir com o processo ensino-aprendizagem de alunos surdos, além que a mídia pode promover a superação e a integração de pessoas portadoras de deficiência na sociedade, mas é primordial que todos façam a sua parte.

Para que realmente a educação seja direitos de todos, porém há entraves que dificultam por exemplo quando não existem pessoas qualificadas a atender tal clientela; não me refiro só aos professores, mas todos aqueles que fazem parte do contexto escolar desde o porteiro, professor ,gestores enfim todos aqueles que lidam com estes no dia a dia.

Por fim, não só a deficiência auditiva, mas todas as deficiências sejam reconhecidas como heterogeneidade e da diversidade, sejam reconhecidas por todos, para isso requer se o engajamento de todos; vemos que leis teoricamente estão lindíssimas no papel; mas o que vale é a prática porque muitos ainda hoje se sentem obrigados a desistir de aspirações pessoais e profissionais. Por falta de ser cumprida o que esta na legislação.

Então se faz necessário que: autoridades governamentais, pais, comunidade escolar e todos de maneira geral possam desenvolver políticas educacionais que venham contemplar adaptações curriculares e metodológicas a fim de priorizar as potencialidades desse educando,favorecendo interação aluno-meio.

Referências

 MAGALHÃES Rita Reflexões sobre a diferença:uma introdução à educação especial.(organizadora):Ana Maria Vieira Lage...[ ET al]- 2.ed.,ver.-Fortaleza: Edições Demócrito Rocha,2003.

SALAMANCA-Declaração Sobre Princípios ,Políticas e Prática em Educação Especial.

narração

A narração é uma arte que diverte ensina ,educa,estimula a leitura.Elias José